¿Puede recrearse el combate de San Lorenzo a puro retrato? ¿Aprender la marcha que enaltece a Cabral a fuerza de dibujos? ¿Conocer detalles de la vida de San Martín sin caer en textos infinitos y aburridos? Sí, sí y sí, contesta a gritos la historieta. Por su ductilidad y su capacidad de esparcimiento, esta resulta una gran aliada en la escuela, tanto para el docente como para el alumno, que llega a descubrir en ella un mundo intenso con el que incorpora contenidos a la vez que entretiene.
Precisamente de las múltiples posibilidades que permite este instrumento se hablará en el Congreso de Historieta Educativa, que empezará hoy y se extenderá hasta el sábado, y tendrá lugar en el MUNT (San Martín 1.545). Las charlas -destinadas al público en general, aunque en especial a docentes y bibliotecarios- están enmarcadas en el Tinta Nakuy, el más importante encuentro anual de historietistas, caricaturistas, maquetistas y cineanimadores, que se desarrolla desde el sábado pasado en Tucumán.
Las ponencias pretenden enseñar a explotar los beneficios de la caricatura y la animación, de modo que se realice un mejor uso de ellas en las aulas. "No sólo se puede incentivar la lectura por medio de la historieta sino que hay materias exactas, como las Matemáticas, que pueden resignificarse mediante esta. Una forma, por ejemplo, es pedirle a los niños que creen sus propios personajes y paisajes sólo utilizando figuras geométricas como base del dibujo", expresa César Carrizo, coordinador general del Congreso, en su página web Dibutopia.org. "La historieta integra dentro de sus funciones el estudio de sus lenguajes. Esto cobra gran importancia por la carga connotativa, por los mensajes que esos signos y símbolos permiten interpretar, por las historias que esas imágenes cuentan. Entre sus ventajas también se menciona que podría ser útil para mejorar la autoestima, la imaginación, el vocabulario, el trabajo en equipo, la capacidad crítica del niño y la vinculación con su mundo afectivo, sus cualidades narrativas, descriptivas, y la asimilación de conceptos de otras áreas de las ciencias y de las humanidades", agregan los organizadores.
Desde "El Cabo Savino", de Carlos "Chingolo" Casalla, hasta "Paracuellos", de Carlos Giménez, incluyendo al genial Quino, las historietas son útiles para aprender de historia, conocer civilizaciones, entender el accionar de ciertos líderes, saber cómo relatar en primera persona y descubrir el humor, entre muchas otras cosas. Es un recurso muy seductor que ningún docente debería descartar en la programación de sus actividades.
Agenda variada
El cronograma incluye una charla que hablará de la historieta en los diarios, a cargo de Russo yCarrizo, y otra que abordará las ediciones de revistas fanzines, que describirá específicamente el proyecto colectivo "Villabom", la revista estudiantil de la escuela "Juan XXIII" (esta última a cargo de Silvia Camuña y Natalia Trouvé). Pero también habrá talleres, proyecciones, trabajos en grupo y hasta una presentación musical de Orquestas Juveniles Barriales, mañana a las 21. Para ver la agenda completa entrá a http://www.dibutopia.org/congresodehistorietaeducativa-2011/.